Умножение

азки. Что заметили? ( слайд 4)
б) Найдите закономерность. Какие числа пропущены? В каком порядке записаны числа?
2, 5, 8, . . . , 14, 17, . .
19, 17, 15, . . . , 11, 9, . . . ,5, . . . , 1
3. Самоопределение к деятельности.
Стадия вызова
в) Игра " Веришь, не веришь" ( слайд 5)
У каждого ученика на столе листок
1
2
3
4
5
6
- Я буду говорить высказывания если вы верите, то пишите " ", если не верите, то пишите " -", если не знаете, что ответить, то оставляете пустую клетку.
Верите ли вы,
1. . . . что в математике 10цифр? ( ДА)
2. . . . что при сложении числа называются слагаемые, значение суммы? ( ДА)
3. . . . что 5дм 1 см 15 см? (НЕТ)
4. . . . что 24 час - это сутки ?( ДА)
5. . . . что сложение одинаковых слагаемые называется умножение?
6. . . . что плюс - это знак действия вычитания? (НЕТ)
Проверка
- Что вызвало у вас затруднение?
- Какая тема урока?
Чему будем учится на уроке?
Что знаете? Что хотели бы узнать?
(Что такое умножение? Какой знак у действия умножения?)
4. Работа по теме урока
Заполнение " Кластера" ( слайд6)
2. Ознакомление с новой темой. (Практическая работа)
С т а д и я о с м ы с л е н и я
1. У вас не парте лежат листочки с точками . Их 30. Объедините точки по 5 и узнайте сколько групп получится.
- сколько групп у вас получилось?
- Давайте запишем математическим языком , что мы делали.
- А сколько всего точек?
- Значит ,если всё сложить, то должно получится 40
Запись на доске и в тетерадях
555555 30
10 15 20 25 30
- Мы по 5 взяли 6 раз
В математике нет знака "повторим", "взяли".
Нам необходим еще знак, обозначающий д