чка, сын, отец и мать.
Кто их может сосчитать? (4)
8. Пять пирожков лежало в миске.
Два пирожка взяла Лариска,
Еще один стащила киска.
А сколько же осталось в миске? (2)
9. Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат
Но один из них устал,
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? (5)
10. Два зайчонка, пять ежат
Ходят вместе в детский сад.
Посчитать мы вас попросим,
Сколько малышей в саду? (7)
Воспитатель: Молодцы справились с заданиями. Получаете первый лепесток.
Задание 2. "Платочки".
Посмотрите, у каждого из вас на столе лежит волшебный платочек (лист бумаги). Для того чтобы наши платочки стали волшебными, мы должны их правильно украсить. Взяли фломастеры. Итак. В правом верхнем углу нарисуйте квадрат, в левом нижнем - треугольник, в правом нижним - овал, в левом верхнем - круг, в центре - прямоугольник.
Воспитатель: Молодцы ребята и с этим заданием справились. Получаете второй лепесток.
Предлагаю немного отдохнуть.
Физкультминутка:
Треугольник увидали - на месте быстро побежали!
Увидев квадрат, - присядь-ка, мой брат!
А, заметив круг, - прыгаем вокруг!
Текст сопровождается показом геометрических фигур, 3 раза повторяющихся в разных комбинациях, а последний раз - без слов.
Во время выполнения заданий звучит спокойная музыка.
"Задачи на смекалку "
- На груше выросло пять яблок, а на ёлке - только два.
Сколько всего яблок выросло? (ответ: ни одного, На этих деревьях яблоки не растут. )
- Что произойдет с белым платком, если его опустить в Черное море? (Он станет мокрым. )
- В феврале в нашем дворе расцвели три ромашки и две розы.
Сколько стало цветов во дворе? (Ни сколько. В феврале цветы не растут.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>