Умейте дружбой дорожить

Читают определение слова "дружба" в толковом словаре Ожегова.


Смотрят на экран, выбирают.






Рассказывают о своих друзьях





Читают стихотворение, обсуждают его


Объясняют причины разрыва дружбы
Работают в парах, собирают пословицы.

Выполняют физминутку, делятся на команды







Слушают отрывок рассказа, после чего анализируют его






Рассуждают


Угадывают названия песен и подпевают.



-Готовы!




-Да-да-да.
-Да-да-да.
-Да-да-да.
-Да-да-да.
-Нет-нет-нет.
-Да-да-да.
-Нет-нет-нет.
-Да-да-да.
ДА-Да-ДА.
Рассказ














Беседа











Упражнение









Пример
Беседа

Воспитывающая ситуация





Музыкальная викторина








Игра
4. Заключительная часть (Рефлексивно-оценочный этап)

Давайте подведем итоги нашего классного часа. Какими же качествами должен обладать настоящий друг?
"Ребята, давайте жить дружно!" Кто из мультипликационных героев может так сказать?
Кто считает, что наш классный час был полезен, поднимите красные сердечки, а кто считает, что никакой пользы не было, поднимите синие.
На этом наш классный час окончен, спасибо Вам за ваше внимание. До свидания!
Обсуждают ,подводят итог мероприятия



-Кот Леопольд

Показывают сердечки красного/ синего цвета (в зависимости от настроения и пользы классного часа)