атериала): Ребята, вот у этого оленя нет друзей. Скажите, а как можно помочь оленю? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, для него можно сделать друзей, а какой природный материал можно использовать? (Ответы детей). Правильно, молодцы и сегодня я вам расскажу, как сделать оленя из природного материала. (Вместе с детьми обследуется каждая деталь поделки).
Голову и шею оленя мы слепим из пластилина и прикрепим к шишке. Шишка - это туловище нашего оленя, потом я вставляю разветвленные веточки - это рога. Затем берём зубочистку и с помощью пластилина прикрепляем к туловищу - это ноги. На зубочистки надеваем трубочки. Для устойчивости из пластилина делаем копыта. Чтобы сделать фигурку оленя выразительной, можно изменить положение ног: если ноги оленя прямые, он стоит, а если изогнутые, он бежит или идет; голова может быть опущена, запрокинута, слегка повернута в сторону. Наш олень готов.
Динамическая пауза
У оленя дом большой,
Он глядит в свое окно.
Зайка беленький бежит,
В дверь к нему стучит:
"Тук-тук, дверь открой,
Там в лесу охотник злой".
"Зайка, зайка, забегай!
Лапку мне давай".
Выполнение фигурки оленя детьми. При необходимости воспитатель помогает, подсказывает детям.
Воспитатель: Ребята, спасибо вам большое за ваши поделки. Теперь оленю не будет скучно, потому что у него появилось много друзей.
Рефлексия:
1. Чем мы сегодня занимались?
2. Из чего вы выполняли оленя?
3. Что было трудного?
4. Кому мы сегодня помогли?
Страницы: << < 1 | 2