Умелые ручки

ение применять народные орнаменты при оформлении игрушки
Образцы глиняных игрушек (дымковская, филимоновская, каргопольская)
31
Создание композиции "Мир будущего"
Учить созданию объемной модели с использованием пластилина, бумаги, красок; развивать воображение, умения прогнозировать ход событий, коллективно планировать работу по реализации замысла, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности
Пластилин, ватман, краски, карандаши, бумага, клей, природный материал
32
Создание композиции "Мир будущего" (продолжение)


33
Подготовка и проведение итоговой выставки "Мир нашего творчества"
Формировать бережное отношение к результатам труда, умение анализировать сделанное, выявлять ошибки, планировать будущую деятельность; обучать самопрезентации и умению защищать свои работы
Поделки, изготовленные в течение года
озвучивание вопросов;
допущение возможности существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентирование на позицию партнера в общении и взаимодействии;
учитывание разных мнений.
Личностные:
мотивация учебной деятельности;
проявление навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях;
освоение социальной роли обучающегося.
Требования к уровню подготовки.
По окончании обучения обучающиеся д о л ж н ы з н а т ь :
- виды материалов и их свойства (бумага, картон);
- название, назначение и приёмы безопасной работы с инструментами и приспособлениями;
- последовательность изготовления несложных изделий;
- приёмы разметки (сгибанием, по шаблону, трафарету);
- способы соединения деталей: клеем, нитками, пластилином;<