гуры, счётные палочки, камешки, крупы, фасоль, горох, прищепки, цветная бумага, ножницы, специальные тетради, тетради в клетку и линейку.
Организация занятия кружка: занятия проводятся 2 раза в месяц.
Ожидаемые результаты: совершенствование моторики, развитие конструктивной деятельности, развитие всех психических функций. Работа по развитию мелкой моторики, способствует речевому развитию детей старшего возраста с ТНР.
Методическое обеспечение:
1. Ананьев Б. Г. , Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия пространства у детей. - М, 1964 г
2. Анищенкова Е. С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников.
3. Бачина О. В. , Коробова Н. Ф. Пальчиковая гимнастика с предметами. Определение ведущей руки и развитие навыков письма у детей 6-8 лет. Практическое пособие для педагогов и родителей. - 2-е издание. , испр. , и доп. - М,2007 г.
4. Большакова С. Е. Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения. - М. , 2006.
5. Боричева Г. А. , Сазонова А. В. Узоры для развития тонкой моторики дошкольников - Спб, 2007
Ганичева И. В. Телесно-ориентированные подходы к психокоррекционной и развивающей работе с детьми (5-7 лет). - М. , 2004.
6. Логинова Е. А. Нарушение письма. - СПб. , 2004 г.
7. Назарова А. Г. Иготренинг. - СПб, 1999 г.
8. Филиппова С. О. Подготовка дошкольников к обучению письму. - СПб, 2001.
9. Янушко Е. А. Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста. Методическое пособие для воспитателей и родителей. - М. , 2007.
Перспективный план работы кружка
Сентябрь
Занятие
Материал
Задачи
1
Волчки, пластилин, глина.
1. Выполнять упражнения без предметов.
2. Запускать пал
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>