ловами.
Один ученик читает
указанный учителем абзац, остальные следят.
Текст разделен на
смысловые части.
Ученики читают, выделяют из текста сведения,
относящиеся к пунктам
плана.
Участвуют в объяснительном чтении.
Один ученик читает
указанный учителем абзац, остальные следят.
Участвуют в беседе.
Находят объяснения
новых слов в учебнике
Первичное за-
крепление нового материалаЗадание 1. Вставить пропущенные слова в тексте.
Главным человеком в Древ-
ней Руси был князь. У него в
подчинении была дружина —
это вооруженные люди, которые заставляли любого повиноваться князю. С дружиной князь советовался, ходил на войну, делил добычу.
Задание 2. Опорой княжеской власти были
дружина,
кольчуга,
жена.
Выберите правильный ответ.
Задание 3. Подумайте, по-
чему князь учитывал советы,
требования дружинников?
Подчеркните правильный ответ, объясните.
Дружина помогала удержать власть князя, увеличивала его богатства.
Князь боялся дружинников.
Князь затруднялся в решении вопросовВыполняют задание
письменно.
Выбирают правильный
ответ.
Выполняют задание
письменно
Подведение
итоговКомментирует, объявляет
оценки за работу на урокеСлушают комментарии
учителя
Домашнее заданиеСообщение домашнего
задания. Стр. 115-120.
Прочитать текст учебника,
дать ответы на вопросыЗаписывают домашнее
задание
Индивидуальное заданиеСообщение индивидуального задания.
Прочитать указанные учителем абзацы; дать ответ на
первый вопрос
Страницы: << < 1 | 2 | 3