наряде расположен орнамент? (Около горловины рубахи, на рукавах, внизу рубахи)
- Правильно, наши предки считали, что это защищает хозяина одежды от всего плохого.
- Какие элементы узора вы знаете? (крест, ромб, галочка)
-Вы можете создавать узоры из уже знакомых вам элементов, ритмично располагая их.
(воспитатель напоминает способы рисования элементов мордовских узоров)
- Также хочу познакомить вас с новыми элементами - "восьмиконечная звезда", "ступеньки".
(воспитатель показывает способы рисования)
-У вас на столах лежат силуэты одежды мордовского костюма. Рассмотрите их. А сейчас каждый из вас придумает свой узор для мордовского костюма. (Убираю образцы).
Под аудиозапись "Звуки природы" дети приступают к работе.
(В ходе руководства работой детей, воспитатель напоминает, что необходимо нарисовать сначала все элементы узора одного цвета, потом промыть кисть и рисовать другим цветом. Также подсказывает, что необходимо набирать немного краски на кончик кисти и рисовать концом кисти, чтобы получились тонкие линии. Поощряет детей, которые придумали свой интересный узор, тех, кто рисует аккуратно и старается. )
- Дети, давайте вместе рассмотрим наши работы. (выставляются работы детей)
- Какие цвета и элементы вы использовали? (ответы детей)
- Какие элементы узора вы использовали? (крест, ромб, галочка, ступеньки, восьмиконечная звезда)
- Мне очень понравилось, что вы уже многое знаете о нашей родной республике - Мордовия. И я довольна тем, как вы отнеслись к выполнению задания, хочется отметить вашу аккуратность при выполнении работы. Вы настоящие мордовские мастера. Молодцы!
Страницы: << < 2 | 3 | 4