аденного детство" в данных им для исследования произведениях.
Задача каждой группы в итоге сегодняшнего урока - создать кластер причин, которые крадут у человека эту самую замечательную и безмятежную пору жизни. Поэтому я прошу по ходу работы каждому делать записи-черновики.
(выступление каждой группы - 3-4 минуты)
В2. : Тему сложной, драматичной русской судьбы рассматривает в своих произведениях Николай Алексеевич Некрасов. Чаще всего его герои - русские крестьяне, но не обходит в своих стихотворениях и поэмах поэт и детей, которые, наряду с родителями, переживали трудное время. Самые известные из них - "Крестьянские дети", "Плач детей".
5А класс "Крестьянское детство" (Н. А. Некрасов "Крестьянские дети")
В1. : Владимир Галактионович Короленко довольно рано потерял отца, испытав на собственном опыте нужду и тяжёлые лишения. Сложное детство сформировало особое мировоззрение. Писатель с болью реагировал на несправедливость. Свои переживания он раскрыл в творчестве. И хотя Владимир Галактионович не писал специально для детей, он не смог пройти мимо детской темы, которая нашла отражение в произведениях "В дурном обществе", имеющем и другое название - "Дети подземелья", и "Слепой музыкант".
7А класс "Сиротское детство" (В. Г. Короленко "В дурном обществе")
В2. : Нашему земляку Дмитрию Наркисовичу Мамину-Сибиряку тоже была не чужда тема "украденного детства", которая затронута в произведениях "Вертел", "Кормилец", "В ученье", "В глуши", "Богач и Ерёмка", "В каменном колодце". Можно сказать, что особое место в творчестве занимают произведения, в которых описыв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>