словами "это утро, радость эта", а заключает выражением "это всё весна".
Между первой и последней строками - образы, "рисующие" начало, середину и конец весеннего дня.
Слайд 15. Как поэт изображает весну?
Какие приёмы помогают ощутить движение времени?
Если приглядеться внимательнее, то мы заметим, что это стихотворение "вмещает" целые сутки, без единого глагола поэт передает движение времени.
В первой строфе изображается утро, во второй - день, а в третьей - ночь, наполненная запахами весны, с чарующими трелями соловья; все образы объединены, связаны анафорой: указательным местоимением "это" в разных формах, что создает эффект движения природного времени.
2. Напишите мини-сочинение на тему: « Моё впечатление от стихотворения Фета «Это утро…» Какие указательные местоимения вы использовали?
Проверка.
Слайд 16.
3. Из стихотворения выпишите 3 - 4 словосочетания с указательными местоимениями, определяя грамматические признаки местоимения.
Слайд 17, 18.
Итоги.
Итак, что нового вы узнали на уроке?
Слайд 19.
Домашнее задание на слайде на выбор.
Упр. 439// мини-сочинение «Моя весна», можно в стихотворной форме с использованием указательных местоимений.
Рефлексия.
А как вы чувствуете себя после урока? Если вы довольны, то нарисуйте улыбку, а если что-то не поняли, у вас плохое настроение, то нарисуйте грустный ротик.
Слайд 20.
Телеграмма.
Страницы: << < 2 | 3 | 4