В этом тексте есть ещё одно местоимение, разряд которого мы будем изучать позже – всё.
VI Первичное закрепление.
- Итак, с какими местоимениями мы познакомились?
- Перечислите их, как они изменяются?
- Определите морфологические признаки у местоимений в тексте.
( у этой - ж. р. , Р. п. , ед. ч. ; таким – м. р. , Т. п. , ед. ч. , те – И. п. , мн. ч. , столько – В. п. )
VII Закрепление.
Физкультминутка. Слайд 11.
Русский народ с уважением и любовью говорил о весне, об это свидетельствую многочисленные пословицы и поговорки.
Если в пословице услышите указательное местоимение, поднимите руки вверх, если их не услышите – вытяните руки перед собой:
Кто в марте сеять не начинает, тот о своём добре забывает.
Март морозом на нос садится.
Весна – наши отец и мать, кто не посеет, не будет и собирать.
Кто весной не пролежит, тот весь год будет сыт.
Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сыта.
Прилетел кулик из-за моря, вывел весну из затворья.
Не велика птичка-синичка, и та свой праздник помнит.
Одна ласточка весны не делает.
Весна красна цветами, а осень снопами.
2. Весна пробуждает в наших душах самые хорошие чувства, пробуждает нас к жизни. Послушайте, как о весне сказал поэт 19 века А. А. Фет. Слайд 12.
Работа с текстом стихотворения А. А. Фета « Это утро…» (прослушивание аудиозаписи, тексты распечатаны (приложение).
Слайд 13. Какое настроение вызывает это стихотворение?
Это картина весны, которую увидел поэт, которая вызвала восторг и пробудила в душе неповторимые чувства.
Слайд 14. В чём особенность построения стихотворения?
Первая строка передает ликование весенней природы. Обратим внимание на то, что Фет начинает стихотворение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>