> 5. Изучение нового материала.
А) мини -исследовательская работа в парах ( заполнение таблицы "Разряды местоимений")
Разряд
Слова-местоимения
Значение
Отвечают
на вопросы
Постоянные признаки
Изменяются
Синтаксическая роль
Указательные
Тот - этот
Такой
Таков
Столько
Там - тут
Тогда
Так
Отсюда
Туда - сюда
Ярко выражено указатель-ное значение
Какой?
Каков?
Сколько?
Куда?
Где?
Когда?
Как?
Откуда?
и др
отсутствуют
Местоиме-ния-прилаг. :
по родам, числам, падежам
Местоим. -числит. : по падежам
Местоим. -наречия:
не изменя-ются
Все члены предложения
Физкультминутка:
Я, ты, он, она - вместе дружная семья!
И Россия и Тыва - Это Родина моя!
Это небо, этот край, эта милая речушка -
Наша песня и душа!
6. Закрепление темы урока.
Ребята, перед вами текст.
И снова в Туву пришла весна. Землю словно кто-то раскрасил. У этой художницы есть свои краски. Зелёным цветом Весна раскрасила травку. Этот цвет её любимый. Голубым - небо, а белым - те далёкие облака.
Издавна в наших степях появляется столько подснежников! Есть любители собирать их в большие букеты, поэтому каждый год они всё меньше распускают свои пышные букеты. А со временем мы их можем потерять навечно.
Стоит ли губить растения из-за нескольких дней красоты?
- А теперь я вам предлагаю следующие задания:
А) определите тему текста
а) Определить тип речи (повествование) основную мысль текста - уметь увидеть красоту природы, быть наблюдательными.
б) Выделить в тексте местоимения, определить разряды.
в) При помощи какого местоимения соединяются 5 и 6 предложения? (Вес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>