ия в различных общественных движениях экологического характера, таких как, питомниководство и т. п.
Воспитательные. Воспитывать у учащихся целостное представление об окружающем их мире; воспитать бережное отношение к природе; воспитать у детей умение отбирать самое необходимое среди множества информации;
- воспитывать самостоятельность, аккуратность, интерес к предмету сельскохозяйственного труда и бережного отношения к растениям.
Формируемые УУД:
1. Личностные:
- Развитие высших чувств - эстетических чувств (чувство прекрасного), интеллектуальных чувств (радость познания).
- Формирование чувства сопричастности ответственности человека за благосостояния общества.
2. Регулятивные:
- Целеполагание как постановка учебной задачи.
- Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном. Оценка - оценивание качества и уровня усвоения.
- Коррекция.
3. Познавательные:
- Общеучебные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; умение структурировать собственные знания; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.
- Логические: подведение под понятие, выведение следствий; установление причинно-следственных связей; построение логической цепи рассуждений.
4. Коммуникативные:
- Умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;
- Развитие инициативного сотрудничества в поиске и обработке информации;
- Умение выражать свои мысли, используя монологическую и диалогическую форму речи.
Оборудование и материалы к уроку:
- - для учащихся: дидактические материалы по размножению растений, гербарии, семенной материал, торфяные горшки, ящички с земле
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>