лько получилось шишек? (Пять). Давайте посчитаем: один, два, три, четыре, пять. А белок сколько? (пять). Пять белок и пять шишек, А, что можно сказать о белках и шишказ? (Их поровну. )
Молодцы ребята с первым заданием мы справились.
А белочка предлагает нам достать еще одну карточку.
Воспитатель достает карточку 2 (работа с демонстрационным материалом).
Воспитатель: Ребята у вас на столах лежат двухполюсные карточки, а на тарелочках ёжики и грибочки.
На верхнюю полосочку слева направо положите белочек. Сколько ёжиков положили? (Пять). Давайте посчитаем (один, два, три, четыре, пять). А сейчас под каждого ёжика слева направо положите по одному грибочку. Сколько у нас грибосков? (Пять) Ребята, а если мы уберем одингриб. Сколько останется грибов? (Четыре). Скажите чего больше, ёжиков или грибочков? (Больше ёжиков). А на сколько ёжиков больше? (На одного ёжика).
А как вы узнали? (Одному ёжику не хватает грибочка). Что надо сделать, чтобы ёжиков и грибов было поровну? (Добавить один гриб). Сколько стало грибов? (Пять. ) Давайте посчитаем: (Один, два, три, четыре, пять). А ёжиков сколько? (Пять). Давайте посчитаем: (Один, два, три, четыре, пять).
Молодцы ребята и с этим заданием вы справились.
А сейчас ребята белочка и ежик приглашают нас встать и поиграть в игру с их другом - зайчиком.
Физ. минутка:
Один, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)
Вышел зайка погулять. (ходьба на месте)
Один, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)
Будем с зайкой мы играть. (руками изображаем над головой уши зайца)
Один, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)
Любит зайка поскакать. (прыжки на месте)
Один, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)
Хочет лапками стучать. (стучим ладонями по коленя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>