"истощили" деньги?
Черты характера героев?
Гобсек
Барон
Учащиеся заполняют самостоятельно.
Работа над значением слов: "скряга", "стяжатель".
Вывод записывается в тетрадь самостоятельно.
Оба героя всю свою жизнь посвятили накоплению богатства любой ценой. Они одиноки. Смысл их жизни - преумножение богатства.
Рассмотрим портреты художника Рембрандта. Под каким из портретов вы подписали бы "ростовщик". Почему? Заполните самостоятельно.
Экран.
1. Почему при описании внешности героев преобладает желтый цвет?
2. Почему своего героя Бальзак называет человеком-автоматом, человеком-векселем?
3. Чего боятся герои больше всего на свете?
4. Можно ли их назвать безумцами? Почему?
5. Чем опасна безумная страсть к обогащению?
6. За какую сумму вы готовы были бы на все?
Вывод записывается в тетрадь самостоятельно.
Здоровье, счастье, любовь, дружбу купить за деньги нельзя.
Учитель обращает внимание на тему урока. Почему Пушкин сначала употребляет определение "ужасный век", а затем "ужасные сердца"?
Жизненные обстоятельства формируют нравы людей.
Учитель обращает внимание на выставку книг. Ф. М. Достоевский, "Игрок"; Оноре де Бальзак "Отец Горио"; Т. Драйзер, "Финансист"; Г. Флобер, "Госпожа Бовари"; Г. Мопассан, "Милый друг"; М. Булгаков, "Мастер и Маргарита".
Что общего? Что отличает?
Что значит "всечеловечность", "всемирность", "всеотклик" литературы?
Вывод записывается в тетрадь.
Времена разные. Авторы произведений представляют разные страны. Проблемы, которые затрагивают авторы, - общечеловеческие, на
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>