еседника; -- самостоятельно находить при сомнении в правильности словоупотребления необходимую информацию в словарях.
Формы, средства проверки, способы оценки результатов обучения
Надо помнить, что задания носят не оценочный, а обучающий и развивающий характер. Подобное содержание курса не только позволяет решать задачи, связанные с обучением и развитием младших школьников, но и несёт в себе большой воспитательный потенциал. Воспитывающая функция заключается в формировании у младших школьников потребности в познании и изучении русского языка, его исторических корней, многообразия, обоснованных норм и правил, выражении личного интереса и отношения к фактам языка и понимании значения языка как явления национальной культуры.
В курсе предусмотрена многоуровневая система контроля знаний: самоконтроль, взаимоконтроль в процессе отработки, обучающий контроль - в системе обучающих самостоятельных и творческих работ, беседа, фронтальный опрос, индивидуальный опрос.
Обоснование УМК
Внеурочная деятельность направлена на то, чтобы повторять, уточнять, расширять начальные представления о языке и орфоэпических, лексических, грамматических нормах. Умение работать с языковыми единицами учащиеся используют для выбора способа решения познавательных, практических и коммуникативных задач. Ряд тем, содержащих лексический материал, помогает представить "единство и многообразие языкового и культурного пространства России", в результате чего формируется бережное и внимательное отношение к правильной устной и письменной речи, что, в свою очередь, является показателем общей культуры ученика.
1. С. В. Иванова, М. И. Кузнецова Русский язык: методическое пособие: 2 класс С. В. Иванова, М. И. Кузнецова. - 3 - е изд. , доп. М. : Вентана
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>