рно выполненное задание от неверного;
- научится высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки.
- научится ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;
- научится делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в справочной литературе (на развороте, в оглавлении, в словаре);
- научится добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии;
В результате обучения по программе у ребенка :
- будет сформирована устойчивая потребность ко всему живому, к природе в целом
- будут воспитаны морально-нравственные качества,
- будет развита устойчивая потребность к самообразованию,
- будет сформирована активная позиция
- будут развиты творческие способности
- будут сформированы познавательные интересы и мотивы , направленные на изучение живой природы; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и другое)
Оценочные материалы
Программа предполагает различные формы отслеживания образовательных результатов: тестирование, творческие задания, выставки работ. Система отслеживания результатов детей осуществляется благодаря использованию диагностических заданий с учётом тематики и выявляет тот или иной критерий.
Приложение 1.
Начальная диагностика
Метод диагностики - наблюдение, собеседование
ФИО
Познавательная активность
Сформированность самостоятельности
Сформированность специальных ЗУНов
Коммуникативные умения
критерии
действия педагога
Критерии
Критерии
критерии
действия педагога
Низки
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>