ьной работы;
принцип добровольности и заинтересованности обучающихся;
принцип системности;
принцип целостности;
принцип непрерывности и преемственности процесса образования и воспитания;
принцип системно-деятельностного подхода;
принцип взаимодействия, предполагающий координацию всех образовательных и социокультурных институтов в оказании педагогической помощи и поддержки детей разного уровня социализации.
Данная программа реализуется в соответствии с возрастными и психолого-педагогическими особенностями обучающихся.
Занятия способствуют: творческому развитию личности обучающегося, формированию социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур. Формированию уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре своего народа. Формированию эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Предполагаемые результаты реализации программы распределяются по двум годам:
Первый год (3 класс) развивается интерес к искусству орнамента, стилизации природных форм, народным художественным промыслам. Обучающиеся знакомятся с историей возникновения и развития орнамента и народных художественных промыслов (роспись по дереву, керамика, русские художественные лаки, народный костюм, русская деревянная игрушка, русская глиняная игрушка);
знают о тенденциях развития современного повседневного и выставочного декоративного искусства, знакомятся с различными художественными материалами и техниками изобразительной деятельности, учатся грамотно строить композицию с выделением композиционного центра, имеют представление о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека; имеют опыт практической работы (подготовка шаблонов, эскизов
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>