ны, карандаши, ластики, гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки, учебники Н. М. Сокольниковой.
Используемая наглядность
Знакомятся с игрушками русского Севера, их особенностями, расписывают шаблоны.
Не планируется.
Самостоятельное изучение материала, роспись шаблонов.
10
Сергиево-посадская игрушка
2
Краткосрочный проект
Создание проекта, нетрадиционное рисование.
Учитель предлагает обучающимся исследовать самостоятельно тему "Сергиево - посадская игрушка", изучить ее историю появления, особенности, роспись, выполнить не менее двух шаблонов с росписью и презентовать их всему классу.
Видеоматериал, презентация.
Обучающиеся самостоятельно исследуют тему "Сергиево - посадская игрушка", защищают свои проекты.
Коррекционная работа заключается в первую очередь в наблюдении учителя за работой обучающихся, в процессе создания проекта, косвенное руководство их работой.
Создание проекта, роспись шаблонов.
11
Традиционная Богородская игрушка
1
Мастерская скульптора
Слушание, беседа, нетрадиционные приемы лепки.
Подготовительная работа:
Учитель беседует с обучающимися о том, что можно сделать из дерева? Учитель знакомит обучающихся с Богородскими игрушками, показывает их, рассказывает о технике резьбы по дереву. Учитель сообщает обучающимся, что они сегодня будут в роли скульпторов и будут лепить медведей.
-Богородские мастера вырезают свои игрушки из дерева с помощью топора и ножа, а мы с вами будем лепить из пластилина. Лепить постараемся скульптурным способов, из целого куска, не разделяя его на части. Этот способ поможет нам слепить игрушку, похожую на настоящую скульптуру. А стека поможет нам проработать
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>