/>Что вы видите? (пузырьки)
А что это за пузырьки? (это воздух) Верно.
Куда плывут пузырьки: поднимаются вверх или опускаются на дно? (воздушные пузырьки поднимаются вверх). Значит, воздух какой, тяжёлый или лёгкий? (ответы детей)Посмотрите, сейчас я взвешу на весах два стакана - один с водой, другой с воздухом. Как вы думаете, какой из них опустится вниз, то есть он будет тяжелее? (ответы детей - вниз опустится стакан с водой) Верно, это еще раз доказывает, что вывод, сделанный нами ранее правильный - воздух легче воды.
Мы можем сделать ещё один вывод: воздух лёгкий, он легче воды.
ОПЫТ 5 "Как почувствовать воздух"
Оборудование: веер, тазик(тарелка) с водой, бумажный кораблик, трубочка.
Восп: А как вы думаете, мы можем почувствовать воздух? (да)
Для того, чтобы его почувствовать, нам понадобится веер.
А теперь помашем веером на себя. Что вы чувствуете? (ветер)
Восп: Правильно, ветер - это и есть движение воздуха.
Предлагаю вам поиграть в игру "Ветер по морю гуляет". (вызывает для демонстрации двоих детей)
В тазик с водой спускаем бумажный кораблик и дуем на него через трубочку. Что произошло с корабликом? Кораблик почувствовал движение воздуха и поплыл.
Сейчас давайте немного отдохнем, проведём физкультминутку.
Кто мне поможет?
Физкультминутка "Ветер"
Ветер веет над полями и качается трава.
(дети качают поднятыми руками вправо-влево)
Облако плывет над нами, словно белая гора.
(поднимаются на носки и опускаются на всю стопу)
Ветер пыль над лесом гонит и деревья к низу клонит.
(выполняют движения по тексту)
Вправо, влево, назад, вперед, а потом наоборот!
Мы взбираемся на холм, там немного отдохнем!
(имитируют ходьба)
ОПЫТ 6 "Запа
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>