>
ЛОГИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Дети в костюмах насекомых полукругом стоят на ковре.
Учитель - логопед (в костюме Мухи - Цокотухи):
- Мои друзья, мне необходима ваша помощь. Паук разломал нашу любую полянку на части и спрятал ее, он сказал, если я правильно буду выполнять его задания, то смогу ее собрать. Я пробовала, но у меня ничего не получилось, поэтому я вынуждена обратиться к вам, мои друзья, за помощью. Выполнив задание правильно, паук сообщит, где мы сможем взять часть нашей полянки. Вы согласны мне помочь?
Ответы детей.
Муха - Цокотуха (учитель-логопед)
- Итак, первое задание необходимо назвать, кого мы видим на картинках. Как эти существа называются, одним словом.
На наборном полотне выставлены картинки с изображением насекомых (муха, комар, бабочка, таракан, жук, гусеница, кузнечик и др. )
Дети называют.
Игра с мячом "Один - много"
Раздается голос Паука:
- Задание выполнили верно. Первая часть полянки находится под елкой.
Дети находят часть полянки.
Муха - Цокотуха (учитель-логопед)
- Второе задание. На карточках изображены насекомые, назовите кого вы видите и сколько насекомых изображено.
Дети садятся на ковер, Муха - Цокотуха (учитель-логопед) раздает карточки.
Ответы детей (На ромашке 5 жуков и 2 комара и т. д. ).
Раздается голос Паука:
- Задание выполнили правильно. Вторая часть полянки находится за грибком.
Дети находят часть полянки.
Муха - Цокотуха (учитель-логопед)
- Третье задание. Игра "Четвертый лишний" (гусеница, бабочка, стрекоза, муха)
Дети садятся на стульчик перед экраном (презентация).
Ответы детей.
Раздается голос Паука
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>