икосаэдро-додекаэдровой сетки; 62 вершины и середины рёбер многогранников, называемых авторами узлами, обладают рядом специфических свойств, позволяющих объяснить некоторые непонятные явления. Здесь располагаются очаги древнейших культур и цивилизаций: Перу, Северная Монголия, Гаити, Обская культура и другие. В этих точках наблюдаются максимумы и минимумы атмосферного давления, гигантские завихрения Мирового океана. В этих узлах находятся озеро Лох-Несс, Бермудский треугольник. Дальнейшие исследования Земли, возможно, определят отношение к этой научной гипотезе, в которой, как видно, правильные многогранники занимают важное место.
Слайд 15
А сейчас от научных гипотез перейдём к научным фактам.
4. Лабораторно-практическая работа
Оборудование: развертки многогранников, линейки, инструкции к лабораторной работе, листы отчетов.
Требования к знаниям студентов: обучающиеся должны знать определения понятий многогранника и его развертки, виды многогранников. Группа студентов разбивается на подгруппы по 4 человека.
Опережающее домашнее задание:
Из данных разверток дома сконструировать многогранник и принести в ОУ:
Ход лабораторной работы:
1. Получите у преподавателя многогранник. Определите тип многогранника. Занесите ответ в лист отчета.
2. Постройте развертки:
а) куба;
б) тетраэдра;
в) параллелепипеда.
3. Посчитайте количество вершин, ребер, граней многогранника и занесите данные в таблицу листа отчета. Проверьте, верно ли утверждение теоремы Эйлера: "Для любого правильного многогранника В - Р Г 2"
4. С помощью измерительных инструментов найдите длины, необходимые для подсчета площади полной поверхности и объема многогранника. <
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>