Ударение

> На доске: лиса, слон, волк, жираф.
Один ученик у доски остальные проверяют.
Вот какие молодцы! Помогли обезьянке. Можно двигаться дальше за знаниями.

3. На следующем острове нас ждет попугайчик.
Попугайчик просит нас составить ему схему слова Ирис, ирИс (на доске под картинками).
Разделим эти слова на слоги.
Давайте произнесем название цветка / конфет. Что необычного вы заметили?
Произносятся по-разному. выделяются разные звуки. Это называется ударением.
В этих словах, одинаковых по схеме и написанию, ударение стоит на разных слогах. Нам сегодня предстоит познакомиться с ударением и ударным слогом.
Ударение ставится с помощью такого значка "/".
Вот что важное мы узнали на этом острове. Поплыли дальше.

4. Нас встречает носорог. И он предлагает нам обратиться к Букварю. Открываем Букварь на странице 18.
Произнесите слова с выделением голосом разных слогов.
Ирис - ирИс
зАмок - замОк
гвОздики - гвоздИки
Какие звуки были ударными?

От ударения в слове зависит его смысл. Чтобы правильно определить ударный слог, слово нужно произнести целиком, а не по слогам. Мы как будто ударяем по слогу невидимым молоточком.
Чтобы правильно поставить ударение, нужно позвать слово 3 раза. Попробуем (машина, дерево, тетрадь, бабочка, осень).
Назовите нарисованных животных: лиса, белка, барсуки, аист, ворона, лебеди.
На какой слог падает ударение?
Назовите слова, в которых ударение падает на 1 слог / 2 слог / 3 слог?
Молодцы! А теперь отправляемся дальше.

5. Здесь нас встречает лев.
Он предлагает нам поработать в наших прописях, стр. 15.

6. Наше путешествие подошло к концу. Мы возвращаемся в школу.
Давайте в