сновные мысли.
Отвечают: Можно отмечать в тексте - подчёркивать или выделять просто мысленно.
Отвечают: Можно записать одним предложением или несколькими в виде плана, а также можно просто сказать вслух или "про себя".
Отвечают: С помощью схемы, рисунка.
Отвечают: Рисунок-схема.
Отвечают: Когда мы рисовали, то лучше поняли текст. На рисунке можно увидеть всё содержание текста в целом, и основную мысль, и как взаимодействуют герои, рисунок помогает быстрее и точнее запомнить и не пропустить что-либо важное при пересказе.
Слушают, анализируют.
Отвечают: Человек грустит во время дождя, потом выглянуло солнце и человеку стало радостно.
Отвечают: Потренироваться пересказывать текст.
Отвечают: Можно пересказать текст самому себе или попросить кого-нибудь послушать тебя.
Отвечают: Он в роли автора пересказывает свой текст по пунктам, которые составил.
Отвечают: Узнать правило, которое поможет ученику более быстро и точно подготовить пересказ текста.
Отвечают: Да, у нас есть эталон "Как подготовить пересказ текста".
Отвечают: Прочитать, как ученик готовил пересказ текста, и отметить шаги, которые он выполнил.
Работают самостоятельно.
Отвечают: Марк выполнил только первые три шага подготовки пересказа текста. Он выделил ключевые слова, сформулировал основную мысль и зафиксировал содержание текста в рисунке. Но он не потренировался пересказать текст, поэтому у доски он чувствовал себя неуверенно и остался недоволен своим ответом.
Отвечают: На уроках по развитию речи, на всех остальных уроках при подготовке пересказа текста, чтобы лучше его понять и запомнить содержание; дома при выполнении домашнего задания,
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>