6. Чтение стихотворения.
А) Чтение учителя.
Б) Словарная работа.
Владея русским языком-зная русский язык
Облететь-биркылдыружар, черарттырбайнужар
Любой-кандыг-даа, кым-даа
Великий-улуг
Глубок-гглубокий, высок-высокий, велик-великий
Безграничный-такой, который не имеет границ
Счастье обрести-найти счастье, стать счастливым
Г) Вопросы, с. 5
7. Работа в парах.
Закончите предложения.
Русский язык глубок, как. . .
Русский язык высок, как. . .
8. Упражнение 4, с. 5
9. Рефлексия.
10. Итог урока.
-Что вы нового узнали? Какие затруднения были? Что вам понравилось?
11. Домашнее задание. Наизусть стихотворение
Упр. , с 5
Содержание деятельности учащихся
Рассматривают обложку учебника. Делятся мыслями, впечатлениями, комментируют условные обозначения ; в оглавлении находят названия разделов и тем, которые будут изучаться в 4 классе.
Находят в учебнике и читают тему урока. В процессе совместного обсуждения ставят учебную задачу.
Дети отвечают на вопросы.
Читают и выполняют задание самостоятельно.
В)Чтение учащихся.
Дети отвечают.
Дети работают.
Учащиеся читают задание и выполняют упражнение.
Страницы: << < 1 | 2