ром лесу нет ровных рядков, а в молодом - какие ровные рядки!"
"А почему это так?" - спрашиваете вы, и сын задумывается. Ему хочется объяснить непонятное, но далеко не всегда он сможет это сделать. Даже если он и не дает ответа на ваш вопрос, даже если ответ дадите вы, - огонек любознательности уже вспыхнул в детском сознании. Сын ваш увидел то, на что он никогда не обратил бы внимания, если бы вы не пробудили у него желания узнать, почему в молодом лесу ровные рядки, никогда бы он не узнал, что человек посадил лес своими руками.
Вы идете в старый лес, перед вами толстые стволы дубов и ясеней. И вот ребенок уже сам увидел: на стволах - зеленый мох, и везде он растет почему-то с одной стороны - подальше от солнышка. "Почему это так?" - спрашивает сын. У него нет еще достаточного запаса знаний, чтобы объяснить такое удивительное явление. Он изумлен открытием еще одной тайны природы. Вы идете в глубь леса. Мальчик воскликнул: "Э-ге-е-ей!" И лес где-то далеко откликнулся, эхо катится оврагами и смолкает вдали. "Что это такое?" - спрашивает мальчик.
Вот и начался его путь в мир познания. Используйте каждый свободный час для того, чтобы помочь ребенку сделать еще и еще один шаг по этому пути. Идите вместе с ним в поле, в лес, на берег пруда. Самый непримечательный овражек, заросший кустарником, таит в себе изумительные вещи, - если только вы умеете увидеть их и раскрыть на них глаза вашему ребенку. Незабываемые минуты изумления, удивления, которые переживает ваш сын, - это взлеты пытливой мысли.
В детском мозгу в такие мгновения совершаются удивительные вещи: между мыслящими клетками устанавливаются тончайшие нити взаимосвязей. И чем больше вещей и истин открывается перед вашим ребенком в окружающем мире, тем бол
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>