Для одновременной отработки речевого дыхания и произнесения гласных звуков применяются такие игровые приемы:
Скажи, как:
Девочка плачет – а-а-а-а (длительное произнесение);
Мышонок смеется – и-и-и-и;
Волк зовет другого волка – у-у-у-у;
Лось трубит в лесу – о-о-о-о;
Ребенок маленький плачет – уа-уа-уа-уа;
Дети в лесу перекликаются – ау-ау-ау-ау.
Смеется лиса – хи-хи-хи-хи и т. д.
Речевое дыхание.
ечевого дыхания (короткий или слабый выдох, речь на вдохе, неэкономное расходование воздуха, несвоевременный его добор и т. д. ) может явиться причиной недостаточно громкого произнесения слов, неправильной модуляции голоса, нарушения плавности речи.
Дыхание в процессе речи (речевое дыхание) в спокойном состоянии имеет существенные от физиологического отличия, предъявляемые к дыхательному акту во время речи (см. табл. )
Физиологическое дыханиеРечевое дыхание
Фазы: вдох-выдох-паузаФазы: вдох-пауза-выдох.
Происходит непроизвольно, рефлекторно, вне нашего сознания. Происходит сознательно, произвольно, контролируемо, управляемо.
Назначение: осуществление газового обмена. Назначение: основа голосообразования, формирования речевых звуков, речевой мелодики.
Вдох и выдох через нос. Вдох и выдох через рот.
Время, затраченное на вдох и выдох, примерно одинаковое (4:5). Выдох значительно длиннее вдоха (1:2 или 1:3). Чем длиннее фаза, тем длиннее выдох.
Смена фаз дыхания однообразно-ритмическая. В смене фаз дыхания ритмической последовательности нет.
Нарушения дыхательной функции наблюдаются у большинства детей с речевой патологией и обусловлены различными факторами: незрелостью клеток дыхательного центра, недостаточной иннервацией органов дыхательного аппарата, нарушением проходимости носов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>