е вслух сказки и включайте аудиокниги.
:: Играйте в пальчиковые игры, развитие мелкой моторики пальцев напрямую стимулирует развитие речи.
Упражнения для развития правильной речи
Пересказываем тексты. В 5-6 лет дети уже должны учиться пересказывать небольшие тексты, в пределах 6 предложений. Причём пересказывать теми словами, которые были переданы автором. Именно в этом возрасте формируется умение внимательно слушать. Часто дети при пересказе даже главных героев выпускают. Например, сказку "Курочка Ряба" рассказывают так: "Жили бабка и дедка, пришла курочка, снесла яичко, оно разбилось". Про мышку даже не вспоминают, будто и не было её вовсе. А ведь очень важно, кто разбил яичко. Или говорят: "Курочка сказала", но в сказке-то она прокудахтала. На это надо обязательно обращать внимание и исправлять, а сложные, непонятные слова объяснять и повторять, проговаривать их вместе.
Чтобы малыш смог сам хорошо пересказать, советую помочь ему картинками, схемами, пусть сам что-то по прочитанному нарисует.
Если чадо не может пересказать, задавайте ему наводящие вопросы, предложите рассказать вместе. Можно поиграть в игру "Кто это делал?". Вы называете слова-действия, а ребёнок отвечает, кто это делал. Например: "Кто в сказке кудахтал?" "Курочка Ряба", - отвечает малыш. Или наоборот: "Курочка Ряба что делала?" - "Кудахтала".
А можно ребёнка запутать. Сказать, например, что кудахтала мышка, и малыш должен исправить ошибку. Есть игра "Последовательность действий". То есть мы одними словами-действиями рассказываем сказку, не употребляя существительных и не называя героев: жили-были, жила, снесла, прибежала, махнула и т. д. А ребёнок пусть расскажет всеми словами.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>