Учимся жить без конфликтов

Тема "Учимся жить без конфликтов"
Цель: Уточнить значение понятие "конфликт" и рассмотреть его как общее понятие, определяющие отношение между людьми; Формировать навыки бесконфликтного общения; Коррекция логического мышления на основе упражнения в анализе.
Ход:
I. Организационный момент:
Встали прямо, подтянулись
И друг другу улыбнулись,
Улыбнулись и садитесь,
И с усердием трудитесь.

Каждый новый понедельник
Собирает нас звонок.
И какое направление
Заменяет нам урок?
(Ответы детей: В понедельник мы занимаемся по направлению "Личностное развитие; рассматриваем различные качества человеческой личности, поступки человека)
II. Подготовительная часть:
Ребята, я предлагаю вам посмотреть м/ф и угадать какое у него могло быть название?
(Дети смотрят м/ф "конфликт". Если дети после просмотра затрудняются в названии м/фа, предлагаю им выбрать из групп слов слово, подходящие для названия)
КОНФЛИКТ
СОТРУДНИЧЕСТВО
МИРНЫЕ ПЕРЕГОВОРЫ.
Кто из вас может объяснить что такое конфликт?
III. Сообщение темы:
Итак, тема нашего занятия "Конфликт"
Мы выясним:
Что такое конфликт
Какие эмоции рождает конфликт
Причины конфликта
Способы выхода из конфликта.
IV. Основная часть:
В толковом словаре С. И Ожегова даётся определение "Конфликт - это столкновение, серьёзное разногласие, спор"
- Почему возник конфликт у жителей спичечного коробка? (одна спичка отличалась от других). По каким признакам можно определить в м/фе, что происходит конфликтная ситуация? (установка границ, ссоры, драки)
-Чем закончился конфликт в мультфильме?
- Какой можно сделать вывод? ( конфликты - очень опасная ситуац