воды и находить причинно-следственные связи.
Пример 1.
Вывод формулы периметра геометрической фигуры.
Даётся понятие о периметре, имеют понятие, что такое формула. На основе знания свойств фигур, дети выводят формулы периметра прямоугольника, квадрата, равностороннего треугольника.
Построй треугольник по данным и дай ему характеристику.
Стороны треугольника равны: 8см, 5 см, 5см.
Разглядывание клякс: для развития фантазии очень полезно разглядывание клякс. Капните на лист бумаги чернила или краску, накройте другим листом и придавите. Получится клякса со сложным очертанием, это то, что надо для разглядывания и фантазирования. Можно капнуть на сгиб бумаги, тогда получится "бабочка".
Вопросы и упражнения для развития образного мышления. Вот пример фантастического образного мышления: рукописи Леонардо да Винчи трудно читать потому, что он писал 1) зеркально, 2) левой рукой, 3) справа налево, хотя прекрасно мог писать и правой рукой слева направо. 1. Сколько ребер и граней у куба, у кирпича, у пирамиды, у шара? 2. Опиши школу кошек, школу слонов, птиц, рыб. . . Чему и как там учат? 3. Нарисуй следы: лошади, кошки, утки, свои следы, Мойдодыра, нечистой силы, колобка
Обратное рисование Детям любого возраста любопытно "обратное рисование вдвоем": один неподвижно держит карандаш и прижимает его к плотной бумаге (картону), а другой эту бумагу перемещает под карандашом двумя руками так, чтобы получился рисунок. Сначала это должны быть простые фигуры: две параллельные линии, крест, треугольник, квадрат, овал, круг, а потом буквы, контуры предметов, животные. . . Задачи на отсечения и вырезы, Из какой фигуры вырезаны эти части. Например, из круга сектор и сегмент, из квадрата одна восьмая, от кошки хвост, от груши дольк
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>