Учимся дружить

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

здороваемся: ( Здравствуйте!)
Воспитатель и дети собираются в круг:
Эй! Ребята, подходите,
Друг на друга посмотрите,
Поздоровайтесь ладошкой,
Улыбнитесь все немножко.
Воспитатель: Какое у вас настроение?
Дети: Хорошее.
Воспитатель: У меня сейчас тоже очень хорошее настроение, и я хочу вам что-то показать.
Воспитатель ставит перед детьми корзинку накрытую платком.
Воспитатель: В этой корзине спрятались необычные игрушки, с такими вы еще не играли. Это куклы, но они очень необычные. Куклы бывают разные такие, как у нас, и совсем другие - из дерева. Давным - давно не было таких красивых кукол, и дети играли с куклами, которые им делали мамы и папы. Давайте и мы сделаем таких кукол! Хотите? (Ответы детей)
Воспитатель достает из корзинки деревянные цилиндры, вырезает из лейкопластыря лицо, приклеивает, раскрашивает и говорит от лица куклы:
- Ой, я - кукла Маша! Я пришла к вам в гости! Поиграйте со мной!
Эмоциональная подача куклы-самоделки. Первый, кто попросит, получает ее. Педагог продолжает делать кукол, активно общается с детьми.
- Какие красивые глазки! А что глазки делают?
-Покажи, где у куклы носик? А у тебя есть носик? Покажи. Что это? и т. д.
Воспитатель: Давайте поиграем с нашими куколками, но сначала дадим им имена. Вот так: " Я кукла Маша. А ты кто?" (Дети представляют своих кукол)
Воспитатель: Ребята, берите простынку, своих кукол заверните, они ведь еще маленькие.
Педагог помогает, завязывает, уточняет цвет ленточки. Можно предложить детям обратиться за помощью к гостям.
Воспитатель: Давайте, погуляем с куклами, покачаем их.
-А-а -А-а! А-а-а! Спи, малютка! Баю-бай!
Спойте своим куколкам! (предлагается спеть: громко и тихо, грустно или весело

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: