вершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;
- коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной речи; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.
- познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.
Планируемые результаты
Предметные:
Знания: узнают о малой родине, об истории родного села, о земляках, которые прославили родной край
Умения: научатся отчитываться по проекту на тему.
Навыки: составлять устный рассказ, - кратко и точно отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии, использовать справочную литературу и другие источники информации;
Метапредметные:
регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
Проговаривать последовательность действий на уроке.
Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника
Познавательные: использовать знаково-символические средства; подводить под понятие на основе распознавания объектов, выделе - ния существенных признаков. - умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи, в том числе с применением средств ИКТ,
Коммуникативные: формулиро - вать собственное мнение и пози - цию, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, уметь выражать свои мысли в соответствии с задачами, оценивать дейсвия партнера
Личностные: гражданская идентичность в форме осозна - ния "Я" как гражданина Рос - сии, чувства со - причастности и гордости за свою Родину, народ и
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>