Учебно-методическое обеспечение проекта «Быть патриотом» как средство формирования чувства гордости за свою Родину у обучающихся 3 класса

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>

дущий1: Знаешь, а Родина - это та страна (а не только ее область), где я родился, вырос и живу. Родина - это природа этой страны, ее богатства. Родина - это родные и близкие, которые меня воспитали и сделали тем, кто я сейчас есть.
Родина - это люди, живущие в ней вместе со мной.
Ведущий2:. . . Родина, это когда ты возвращаешься из заграничной поезди, и там все так классно, красиво и якобы замечательно. Но ты приезжаешь сюда и думаешь, что вот ты дома! И ты рад, что ты дома. И кроме этого дома у тебя больше ничего нет. И кроме этого дома тебе другого и не надо.
Ведущий2: "Уголок России". Исполняют ребята класса.
Ведущий1: Николай Григорьевич Чернышевский писал:
"Патриот - это человек, служащий родине, а родина - это прежде всего народ. "
Историческое значение каждого гражданина измеряется его заслугами перед родиной, его человеческое достоинство - силою его патриотизма.
Ведущий2: Гражданин Отечества переживает боль и трудности своей Родины. Переживает, как свои собственные беды.
Ведущий1: Гражданин всегда готов защитить своё отечество. Он - настоящий патриот.
Ведущий2: Защита Отечества - священная и почетная обязанность человека и гражданина Российской Федерации.
Ведущий1: Защитник Отечества! Это словосочетание имеет свой синоним - Мужчина!
Ведущий2: Как узнать, кто настоящий мужчина, а кто - нет?
Ведущий1: У горцев есть интересный обычай: чтобы узнать, кто по праву носит имя мужчины, об этом нужно спросить у радости, у беды, сабли, чарки, кошелька, женщины и самого мужчины.
Ведущий2: Расул Гамзатов "Разве тот мужчина?"
Расул Гамзатов "Разве это мужчина?"
Кто бездумно и беспечно
Хохотать способен вечно,-
Разве тот мужчина ?
К

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: