УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОП. 04. ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ БИОХИМИИ

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>

ляция его чувствительности.
Современные представления о физиологических механизмах восприятия времени у человека. Вестибулярный анализатор. Его значение. Структура периферического отдела и нервные центры. Рефлексы, возникающие при раздражении вестибулярного аппарата
Явление укачивания. Понятие о функциональной устойчивости вестибулярного анализатора. Роль специальных физических упражнений в повышении его устойчивости. Кожный анализатор. Рецепторы кожи. Болевая чувствительность. Температурная чувствительность. Тактильная чувствительность.
Обонятельный анализатор, его значение. Современное представление о механизме восприятия обонятельных раздражений.
Вкусовой анализатор, его значение. Анализ и синтез вкусовых раздражений.
Понятие об интерорецептивном анализаторе.
Особенности их функционирования у детей различного возраста.

Тема 1. 5. Высшая нервная деятельность

Значение работ И. М. Сеченова и И. П. Павлова в развитии материалистического учения о высшей нервной деятельности. И. П. Павлов – создатель учения о высшей нервной деятельности человека. Методы изучения высшей нервной деятельности человека (И. П. Павлов). Основной принцип павловского метода: сочетание во времени двух раздражителей – условного и безусловного.
Врожденные формы поведения. Условный рефлекс. Отличие условных рефлексов от безусловных. Значение условных рефлексов. Необходимые условия и механизм образования условных рефлексов. Безусловные рефлексы как основа образования условных рефлексов; роль ориентировочного рефлекса и доминантного очага возбуждения в образовании условных рефлексов. Виды условных рефлексов. Рефлекторная природа психических процессов. Образование временных связей по И. П. Павлову. Условные рефлексы – физиологическая основа памяти и мы

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: