/> 2. Работа по теме урока
- Сегодня у нас первый урок математики. Как вы думаете, что мы будем делать на уроках математики?
- А зачем нужно всё это уметь?
- Послушайте стихотворение и скажите, людям каких профессий необходима математика. (Слайд)
- Какие профессии вы услышали?
- Какие еще профессии немыслимы без математики?
- Нужна ли математика певцу и артисту?
- Какой вывод вы можете сделать после нашей беседы?
-Считать, решать примеры, задачи. . .
Ответы детей.
-Моряк, летчик, врач.
-Строитель, продавец, бизнесмен, дизайнер. . .
-Математика нужна всем, так как мы покупаем товар, считаем время, чтобы не опоздать на поезд, считаем, сколько метров обоев нужно для ремонта, и т. д. -Знание математики необходимо и в повседневной жизни, и в работе.
П:3
Р:2
Р:1
Л:1
3. Физкультминутка
Музыкальная физкультминутка. Дети повторяют движения за героем ролика.
4. Продолжение работы по теме урока
2.
В изучении математики нам поможет учебник "Математика".
- Как вы думаете, какую книгу называют учебником?
- Откройте учебник на с. 3. Прочитайте тему наших первых занятий.
- Что мы должны узнать на первых уроках?
- Чему мы должны научиться?
- Чтобы книга помогала учиться, нужно знать её язык. На с. 2 даны условные обозначения, которые используются в учебнике. Посмотрите, какие это знаки и что они обозначают.
- Откройте с. 4 и 5. Прочитайте тему.
- Как вы догадались?
Какие условные обозначения нам встретятся? (
- Прочитайте, что обозначают эти знаки, и скажите, что мы будем делать на уроке.
-Книгу, по которой учатся какому-то предмету. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>