, догадываться о значении новых слов из контекста. Работать в парах. Разыгрывать диалог-расспрос по рисунку с опорой на образец. Задавать вопросы и отвечать на них, используя изученную лексику и грамматические конструкции. Употреблять притяжательный падеж существительных, корректно отображать его форму в письменной речи. Переводить глаголы в тексте из настоящего времени в форму прошедшего. Сортировать прилагательные по тематическим группам
46
A shape in the mist. Призрак в тумане
А/Г: диалог What do they like doing?
П: Silly sentences. Противительный союз but. Are you afraid of the dark? Конструкция to be afraid of. Сопоставление вопросов и ответов. Составление сложных предложений с союзами and, but, because. Г: диалог-расспрос одноклассников Do you like. . ? What do you do when. . ? Cочетание глагола to get с прилагательными
Познакомиться с конструкцией like ing. Употреблять в устной и письменной речи притяжательный падеж имён существительных. Составлять предложения по образцу. Читать и кратко пересказывать небольшой текст, основанный на изученном материале. Работать в парах. Вести диалог-расспрос, используя в речи активные грамматические конструкции и изученную лексику. Задавать специальные вопросы и отвечать на них. Составлять сложные предложения из двух простых, используя изученные союзы
47
A shape in the mist. Призрак в тумане
А/П: Hobbies. Выбор правильного ответа. Ч: Svetas hobby. Ч/Г: Which . . . is the smallest? Превосходная степень сравнения прилагательных. "Улицы Москвы". Названия улиц. Сравнение. Рассказ о достопримечательностях родного города
Воспринимать на слух аудиотекст, понимать его содержание, соотносить с иллюстрацией и осуществлять выбор правильного ответа. Сравнивать размеры фигур
Страницы: << < 85 | 86 | 87 | 88 | 89 > >>