a? Названия стран, сравнение, краткое описание климата. Определение истинности/ложности высказывания. Ч/П: Dashas letter. Описание города и его природных достопримечательностей. Составление ответного письма. Глагол to be в Present Simple и Past Simple Tense
Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ударение, ритм английского предложения. Воспринимать зрительно текст, узнавать знакомые слова, грамматические конструкции, полностью понимать его содержание. Восстанавливать текст, вставляя нужные грамматические формы. Составлять собственный текст по аналогии
24
Find Joseph Alexander.
Найти Джозефа
Александера
А/Ч/Г: аудиотекст-история Find Joseph Alexander. Конструкции Lets go by. . . , Shall we go by. . . ? А/Г: диалог-расспрос What time does the train leave? Часы и время (повторение). П: What do you need to do this? Написание вопросов и ответов по образцу, повторение изученной лексики и выражений
Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, понимать его, сопоставлять текстовую информацию с иллюстрациями. Догадываться о значении новых слов из контекста. Участвовать в диалоге-расспросе о времени отправления. Сопоставлять услышанную информацию с таблицей. Корректно использовать числительные при обозначении времени. Писать предложения с опорой на образец, соблюдая порядок слов
25
Find Joseph Alexander.
Найти Джозефа
Александера
А/Г: диалог-обсуждение How shall we go? Виды транспорта. Конструкции Lets go by. . . /to. . . . A/Ч: повествовательные предложения (отработка интонации). Г: игра Lets do it!/What must she do? Повелительное наклонение. Модальный глагол must. П: Timetable. Обозначение времени
Воспринимать на слух т
Страницы: << < 75 | 76 | 77 | 78 | 79 > >>