работать, как настоящие школьники, что вызывает у них положительное отношение к обучению в школе. Детям также раздаются дополнительные задания о школе и ее работниках в виде сюжетно-ролевых игр, которые протекают с большим оживлением и интересом со стороны детей. С ними можно провести игры «Библиотека» и «Школа зверей». Подготовка к каждой игре может идти по следующей структуре, состоящей из 5 занятий:
Выяснение и дополнение знаний ребенка о школе, ее работе и о людях, которые там работают. Цель – привлечение внимания и возбуждение интереса ребенка к школе и ее сотрудникам.
Обучение ребенка отбору необходимого игрового материала и закрепление игрового действия с игрушками. Цель – более глубокое ознакомление ребенка с школьным инвентарем в процессе игры.
Показ образцов ролевого поведения. Цель – ознакомление ребенка с правилами ролевого поведения ученика, учителя и т. д. в ситуации ролевой игры, установка положительного образа ученика.
Закрепление образцов ролевого поведения. Цель – закрепление положительного эмоционального отношения, чувства уверенности в роли ученика, учителя и т. д.
Развитие эмоционально-нравственной готовности детей к школе, которая включает в себя: знание и соблюдение нравственных норм, умение общаться, правильно реагировать на происходящие события.
Страницы: << < 1 | 2 | 3