тельное право, плюрализм.
Новые понятия: политический лидер, типы политического лидерства, популизм, абсентеизм.
Домашнее задание: Параграф 24, написание эссе.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Использование ЦОР
I. Организационный
Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку
Приветствуют учителя
II. Актуализация знаний. Воспроизведение и коррекция первичных знаний учащихся
Организует фронтальную работу по обобщению и закреплению первичных знаний.
Включает учащихся в обсуждение проблемных вопросов темы урока
Отвечают на вопросы учителя, приводят примеры
ЦОР "1С: Школа. Обществознание. 10-11 класс. Часть 2". Схема "Структура политической системы"
III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
Помогает учащимся сформулировать цели урока, обосновать свою точку зрения. В соответствии с этим делит класс на группы.
Объясняет важность и актуальность изучаемой темы.
Разъясняет план урока и формы деятельности
Формулируют цели урока:
- сделать вывод о месте политических прав в жизни граждан.
- определить свою позицию по вопросу о необходи-мости участия граждан в политической жизни
- уметь отстаивать свою точку зрения и толерантно относиться к мнениям других
ЦОР "1С: Школа. Обществознание. 10-11 класс. Часть 2". Схема "Формы участия граждан в политической жизни"
IV. Творческое применение знаний в новой ситуации (проблемные задания)
- задает вопросы; - организует работу в группах; - обеспечивает корректировку и контроль выполнения заданий
- отвечают на вопросы
- приводят аргументы и отстаивают свою точку зрения
ЦОР "1С: Школа. Обществознание. 1
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>