туры труда и аккуратности при выполнении задания, умению оценивать свою работу.
3. 4. Воспитывать уважение к труду, желание продолжить профессиональную подготовку в дальнейшей жизни.
4. Профориентационные задачи:
4. 1. Продолжить ознакомление с профессиями столяра и плотника.
4. 2. Воспитывать уважение к работающему человеку.
Место проведения: столярная мастерская
Наглядность и оборудование: Образцы пиломатериалов, технологическая карта, рабочая тетрадь по столярному делу, АРМ учителя, верстак.
Методическое оснащение урока:
1. Материально-техническая база:
- столярная мастерская,
- столярные верстаки,
-рубанки,
-линейки,
-карандаши,
-рашпили,
-наждачная бумага,
-заготовки,
2. Дидактическое обеспечение:
- учебно-технологическая документация:
технологические карты,
плакаты по технике безопасности.
- образцы объектов труда;
- материалы для контроля знаний учащихся:
тесты,
Методы обучения:
словесный, наглядный, аудиовизуальный.
объяснительно-иллюстративный.
активизация познавательных интересов и углубление знаний.
Формы организации познавательной деятельности учащихся:
объяснение учителя с опорой на личные знания учащихся, фронтальный опрос, демонстрация приёмов работы, самостоятельная работа, беседа.
Тип урока: комбинированный
Ход урока:
Организационный момент:
Цель: Побуждение положительных мотивов, напоминание задач урока
- приветствие;
- проверка явки учащихся;
- назначение дежурных;
- заполнение учителем классного журнала;
- проверка готовности к уроку;
- настрой учащихся на работу;
- доведение до учащихся темы и плана урока.
2. Вступительная беседа
Цель: Повторение пройденного материала,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>