в устной форме
Формируем умение объяснять свой выбор, отвечать на поставленный вопрос
Формируем умение работать в парах, учитывая позицию собеседника
Регулятивные
Формируем начальные формы рефлексии
Формируем умение определять успешность своего задания в диалоге с учителем
Познавательные
Формируем умение работать с новой информацией по теме (отбирать, выделять)
Формировать умения структуктировать знания, выбирать необходимое
VIРефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)
Цель:соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей
- О чем же главном мы сегодня говорили на уроке? - Все ли мы сказали о дружбе людей? Мы об этом еще поговорим на следующем уроке.
- Что для вас показалось трудным?
- Кто и что вам помогало справиться с заданиями?
- Кто доволен своей работой на уроке?
-Кто хотел бы что-то исправить? Что для этого нужно сделать?
- Откройте дневники и отметьте свое настроение.
На этом мы свой урок заканчиваем. Вы молодцы. Мне приятно было с вами работать. Спасибо за урок.
Личностные
Формируем умения устанавливать учащимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов
Коммуникативные
Формируем умение с достаточной полнотой и точность выражать свои мысли
Регулятивные
Формируем умения выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения
Формируем начальные формы рефлексии
Самоанализ урока
окружающего мира в 1 "В" классе
УМК Школа2100
Учитель: Романовская Елена Алексеевна
Тема урока: Ты и твои друзья?
ТИП УРОКА: Урок "открытия&
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>