ненные взрывчаткой. Как необходимо поступить в данной ситуации?
- Как надо вести себя при встрече с незнакомыми людьми?
- Назовите знакомых взрослых. Кого можно назвать незнакомым?
- Что делать, если вас останавливает незнакомый человек?
- Как себя вести, если около вас тормозит машина?
- Что делать, если вас преследуют?
-Речь могла идти о "забытых" предметах; об открытом люке на пешеходной дорожке; о мяче, который выкатился на проезжую часть дороги; о собаках, которые собираются в стаи в поисках пищи.
Познавательные УУД. Самостоятельно выделять и формулировать познавательные задачи.
4
Этап построения проекта выхода из затруднения (цель, тема, план, сроки, способ, средство).
Изучение нового материала.
Предлагается разыграть возможные ситуации.
С и т у а ц и я 1. Незнакомый человек приглашает прокатиться на машине и показать ему, где находится почта.
С и т у а ц и я 2. Незнакомый человек говорит, что ваши родители попросили забрать вас из школы.
С и т у а ц и я 3. Незнакомый человек говорит, что у его кошки родились котята, он предлагает вам их посмотреть и даже обещает подарить одного.
С и т у а ц и я 4. Незнакомый человек говорит, что потерял на пустыре кошелек и просит помочь ему в поисках.
Разыгрывают ситуации, осуждают.
Познавательные УУД. Самостоятельно выделять и формулировать познавательные задачи.
Регулятивные УУД. Целеполагание, планирование.
5
Этап реализации построенного проекта.
Первичная проверка усвоения знаний.
Председатель зачитывает текст учебника.
- Петр Александрович раздал членам клуба памятки правил дорожного движения, разработанные для сельской местности.
- Может ли в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>