готовительный
Цель: создание обстановки мотивационной готовности к инновационной деятельности.
Реализации подготовительного этапа предполагает проведение проблемного анализа психолого-педагогических и социальных условий для развития личности учащихся.
- Знакомство педагогического коллектива с научно-методической литературой и опытом работы школы по проблемам: социальная адаптация и социализация личности учащихся школы; профилактика дезаптивного поведения и правонарушений учащихся.
- Совершенствование развивающей среды, приближенной к домашней, способной стабилизировать эмоциональный фон учащихся, обеспечить их занятость полезной деятельностью.
- Привлечение к работе учреждений и организаций посёлка.
2 этап - Поисково-внедренческий
Цель: разработка методик, технологий, локальных программ и их реализация.
- Проведение семинаров, практикумов по повышению профессионального мастерства педагогов.
- Подбор диагностических методик для выявления источников и причин дезадаптации учащихся, отслеживание результатов работы.
- Разработка предупредительных мероприятий, направленных на стабилизацию поведения учащихся "группы риска".
- Разработка технологий локальных программ по созданию условия для участия воспитанников в различных направлениях жизнедеятельности.
- Содержание работы на учебный год.
- Проведение предупредительных мероприятий, направленных на стабилизацию поведения воспитанников "группы риска", внедрение локальных воспитательных программ и технологий.
- Проведение промежуточного контроля результата и эффективности программы по профилактике правонарушений " Твой выбор"
3 этап - Рефлексивно-обобщающий
Цель: систематизация материала и оценка деятельности по программе. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>