Творчество Н. М. Рубцова

/> б) Вологодский;
в) Алтайский;
3. Какие герои чаще всего встречаются в стихах о Родине:
а) простые деревенские жители;
б) поэты;
в) моряки.
4. Какие мотивы преобладают у поэта при описании летней природы:
а) мотив грусти, тоски;
б) радостные мотивы;
в) мотив одиночества.

5. Определите вид тропа:
1) Эх, Русь, Россия!
Что звону мало?
Что загрустила?
Что задремала?
2) Деревья, избы, лошадь на мосту,
Цветущий луг – везде о них тоскую.
И, разлюбив вот эту красоту,
Я не создам, наверное, другую…
3) Снег летит на храм Софии,
На детей, а их не счесть.
Снег летит по всей России,
Словно радостная весть.

4) Осень кончилась – сильный ветер
Заметает её следы!
И болотная плёнка воды
Замерзает при звёздном свете.
а) метафора;
б) эпитет;
в) олицетворение;
г) сравнение.
Рекомендации для студентов по анализу стихотворения
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ АНАЛИЗА СТИХОТВОРЕНИЯ Н. М. РУБЦОВА
«ВИДЕНЬЯ НА ХОЛМЕ»
Начинать письменную работу можно с любого вопроса
1. Как вы думаете, какие строки этого стихотворения являются ключевыми?
2. Почему именно эти строки вы выделили как наиболее важные?
3. Почему Русь, по мнению автора, должна сама хранить себя? Что означает этот призыв?
4. «Взбегу на холм / и упаду / в траву». Почему поэт именно так членит строку? Каковы пространственные отношения внутри этого стиха? Какой эффект этим достигается?
5. Как вы понимаете стихи «Пустынный свет на звездных берегах…», «…. Спокойных звезд безбрежное мерцанье…»? Найдите эпитеты. Какой образ создает поэт с помощью этих эпитетов?
6. Найдите в тексте повторы. Связаны ли, по-вашему, эти повторы с повторами русских н