Значит с вами мы должны стать добрей немножко.
Лучик солнышка поймайте, его друг другу передайте.
Так пусть же сегодня каждый его лучик доберётся до вас и не только согреет своим теплом, но и придаст вам сил и уверенности в своих знаниях
- Добрый день ребята, сегодня урок литературного чтения проведу у вас я- Елена Алексеевна, я уверена что вы сегодня будете активными, много нового узнаете. Так пожелайте удачи друг другу и начинаем урок!
1. Подготовка к восприятию
Актуализация опорных знаний, умений.
Цель: проверка домашнего задания
Название вида учебной работы : опрос
Учебная задача для учителя: проверить домашнее задание
Учебная задача для учащихся: продемонстрировать знания
Организация работы детей: фронтальная
Формы и организация контроля за работой: наблюдение
Подведение результатов работы: похвала
-Ребята, вспомним, что вы изучали на прошлом уроке?
- Верно, на прошлом уроке вы изучали творчество Константина Дмитриевича Ушинского. Что вы помните из его биографии?
- Молодцы, Константин Дмитриевич Ушинский писал для маленький школьников учебники "Детский мир" и "Родное слово" В этих учебниках было много интересных рассказов. По этим учебникам учились дети очень и очень давно, еще в 19 веке.
- Вашим домашним заданием было прочитать пословицы на странице 95.
- Ребята, а что такое пословица?
- Верно, пословица - это краткое народное изречение с назидательным смыслом.
- Ребята, как вы понимаете смысл пословицы: Худо тому, кто добра не делает.
- Верно, очень плохо будь таким человеком, который никому не помогает и не желает добра.
- Ребята, как вы понимаете вторую пословицу: Вместе тесно, а врозь скучно?
- Молодцы.
- Ребята
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>