рофессия учителя достаточно циклична: из года в год многое повторяется. Но я в школе работаю более двадцати лет и понимаю, насколько важно каждый раз по-новому смотреть на свой предмет, заинтересовывать детей.
Урок - это творчество. В наши дни так много всего, что должен учитель: планы, отчеты, электронный журнал. . . В такой суете зачастую некогда увлечь идеями, творить. Но, несмотря ни на что, я стараюсь сделать каждый урок необычным, не повторяться. Для своих учеников я - помощник, который должен привести их к собственным открытиям. К каждому классу, к каждому ученику должен быть индивидуальный подход. Каждый должен быть вовлечен в урок, научиться самостоятельности, уметь применять полученные знания на практике. Именно на этом делает акцент Глава государства Н. А. Назарбаев. Необходимо уделять внимание не только академическим знаниям учащихся, но и умению применять полученные в школе знания в жизненных ситуациях.
ХХІ век дает заказ на выпускников, обладающих вероятностным мышлением, то есть способных ориентироваться в незнакомой ситуации. Поэтому перед нами cтоит задача использовать технологии, воспитывающие и развивающие самостоятельность учащихся, а также содействующие сохранению и укреплению здоровья. И поэтому я обратилась к интерактивным методам обучения, что сполна отвечают данным требованиям.
Интерактивные методы обучения завоёвывают сегодня все большее признание. Можно много говорить о значении интерактивных методов обучения, но я скажу об их сущностной особенности словами китайской притчи:
"Скажи мне - и я забуду;
Покажи мне - и я запомню;
Дай сделать - и я пойму"
Что же "дать сделать" ребенку, чтобы выполнить главную задачу современной школы - воспитать духовно развитую личность. Кредо педагога: "Я
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>