Творческие способности детей

нциал и интуиция.
Следует помнить, что творческие способности, необходимо целенаправленно, последовательно развивать, иначе они просто угаснут.
На занятиях по изобразительной деятельности воспитатели довольно часто используют технику монотипии, т. к. она предполагает:
- создание сложных изображений при использовании несложных приемов;
- развитие творческого воображения и ассоциативного мышления, эмоциональный подъем, возникающий в результате процесса узнавания;
- формирование определенных навыков рисования (выделение увиденного обводкой карандашом или фломастером, дополнение силуэта необходимыми деталями).
Большие возможности для развития творческих способностей в процессе изобразительной деятельности дает использование на занятиях по рисованию "техники по мокрому листу". Использование техники "рисование пальцами" способствует развитию творческого воображения, свободы мысли. Дети в большей степени стремятся заявить о себе, показать свое "Я" окружающим, преодолевать препятствия и решать разнообразные проблемы.
В процессе работы активизируется развитие психических процессов, совершенствуется моторика (дифференцируются мелкие движения пальцев, кисти), зрительно-двигательная координация, раскрывается творческий потенциал детей. Работа в данной технике позволяет снять напряжение и усталость у воспитанников.
Существует несколько приемов рисования в технике пальцевой живописи: рисование ребром ладони, ладошкой, пальчиком.
Очень привлекает детей техника рисования "тычком" полусухой жесткой кистью. Для этого достаточно взять кисть, опустить в краску и точным движением сверху вниз делать тычки по альбомному листу, в соответствие с задуманным рисунком. Применение данной техники незаменимо пр