последовательности (узор)
1 этап. Воспитатель предлагает изготовить красивый шарфик. Показывает свой незаконченный образец
Инструкция: "Я не успела сделать шарфик, помоги закончить".
2 этап. Воспитатель предлагает ребенку выложить свой узор на полосе бумаги - шарфик.
Инструкция: "Сделай свой шарфик" (геометрические фигуры двух цветов, двух форм, двух размеров).
Низкий уровень
1 балл
Средний уровень
2 балла
Выше среднего
3 балла
Высокий уровень
4 балла
После подсказок и объяснений допускаются ошибки. Не понимает закономерность узора
Выполняет после небольших подсказок. Ритм улавливает не сразу.
Выполняет самостоятельно. Возможно задает уточняющие вопросы взрослому. Соблюдает ритм.
Выполняет самостоятельно. Чувствует ритм. Вносит инициативу, творчество.
2. Выкладывание изображения (предмет)
Предлагается набор цветных геометрических фигур и три картинки.
Инструкция: Выложи такие же картинки из фигурок.
Низкий уровень
1 балл
Средний уровень
2 балла
Выше среднего
3 балла
Высокий уровень
4 балла
При выполнении задания требуется подсказка и помощь взрослого (подбор форм и составление изображения).
Составляет картинки не сразу. Допускает ошибки, чувствуется неуверенность.
Выполняет задание, но может допустить ошибку и сам ее устранить.
Быстро выполняет задание, самостоятельно выбирает цвет. Вносит инициативу, творчество.
3. Умение правильно держать ножницы и пользоваться ими
4. Владение техническими навыками
В процессе работы ребенка над созданием аппликации ведется наблюдение, и фиксируются следующие умения:
- намазывание клеем (и
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 > >>