формление части доски образцами, выполненных учителем работ и фотографиями матрёшек)
5. выполните работу в цвете.
Пусть ваша матрешка будет индивидуальной.
Итак, приступайте к работе.
(звучат русские народные песни)
(Помогать учащимся)
По ходу работы индивидуально задавать вопросы:
Какую матрешку ты задумал?
Кому ее можно подарить?
Почему ты решил сделать так, а не иначе?Слушают учителя, рассматривают схему, приступают к работе над рисунком.
8. Подведение итогов. Домашнее задание
(5 мин)Цель: обобщение полученных знаний.
Форма: фронтальная.
Метод: аналитико-синтетический, эмоционального стимулирования.
По окончании занятия, дети располагают свои работы на коллективном панно. Вместе с учителем проводится анализ работ: что получилось, а что нет.
Похвалить детей, выделить в каждой работе свою индивидуальность, выставить оценки за урок.
Домашнее задание: раскрасьте картинку, придумайте имена матрешкам, сочините про них сказку или стихотворение
Не забудьте принести альбом и гуашь.
Страницы: << < 4 | 5 | 6