тельное право? (беседа с учениками)
А теперь давайте познакомимся со словарным понятием "Выборы" и с понятием "избирательное право"
Слайд 4 Ученик из класса озвучивает понятия на слайде
Скажите, насколько ваше понимание соответствует словарному понятию? Итак, мы определились с понятием "выборы", в листе самооценки поставьте себе оценку за то как вы лично разобрались с понятием "выборы".
4 Мы переходим к следующему этапу кл. часа и будем знакомиться с ролью депутатов, которых мы выбираем, а вам в последствии предстоит выбирать самим. Наша творческая группа приготовила сообщения о роли депутатов и их деятельности (2 ученика выступают с небольшими сообщениями).
Слайд 5
Задача для 1 ряда: послушать сообщения, подготовить 3 вопроса по прослушанной информации для второго ряда.
Задача для второго ряда: ответить на вопросы первого ряда.
Задача для третьего ряда: проверить, правильно ли отвечает второй ряд, подвести итог сообщения.
Итак, мы познакомились с ролью депутатов, их обязанностями. Оцените себя в листе самооценки, как вы справились с понятием роль депутата?
5 А теперь мы переходим к блиц-опросу на листах самооценки с обратной стороны проставьте в столбик цифры от 1 до 7 и ответьте письменно на мои вопросы:
1. Страна, в которой ты живешь?
2. Как называется основной закон государства?
3. Напишите название хотя бы одной знакомой вам политической партии.
4. Как называется лист для выборов кандидатов в депутаты?
5. Как называется место проведения выборов?
6. Как называется организация, связанная общими политическими взглядами на политическую жизнь станы?
7. Кто является главой государства в нашей стране(должность)?
Теперь обменяйтесь листами
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>